О компании
UFORCE существует, чтобы сделать агрессию экономически невыгодной.
Основанная в Украине и с головным офисом в Лондоне, UFORCE — это компания в области оборонных технологий с операциями по всей Европе, Соединённым Штатам и Азии.
UFORCE разрабатывает беспилотные суда, наземную робототехнику и летательные аппараты, программное обеспечение для автономии и слой командования и управления, который объединяет их в единую систему. Каждая платформа может использоваться самостоятельно и становится сильнее в составе системы. Линейки продуктов включают семейство беспилотных надводных судов MAGURA, семейство ударных платформ NEMESIS, семейство наземных робототехнических платформ LIUT и системы противодействия БПЛА.
О роли
В качестве директора по глобальному обучению вы будете формировать глобальные возможности обучения UFORCE, позволяя клиентам безопасно, законно и эффективно управлять нашими беспилотными системами.
Подчиняясь вице-президенту по военным учениям, вы установите единый стандарт по всем рынкам, работая через учебные заведения, региональные и технические команды, при этом локальная реализация и коммерческая ответственность остаются за регионами.
Что вы будете делать
•Отвечать за глобальные учебные программы для операторов и технического обслуживания, оценку и сертификацию, с контролируемыми материалами, едиными порогами и соответствующей локальной адаптацией.
•Разрабатывать обучение для новых продуктов и систем командования и управления, включая индивидуальную и групповую эксплуатацию, коммуникации и конфигурацию.
•Преобразовывать проверенный опыт из полевых условий, включая уроки из Украины и учений, в практические инструкции с учётом ограничений по безопасности и обмену информацией.
•Обеспечивать соблюдение стандартов через посещения учебных заведений, ведение записей об авторизации и сертификации, отчёты о близких к происшествиям случаях и корректирующие действия, внедряя выводы в улучшение обучения и расследования по безопасности под руководством вице-президента.
•Возглавлять процесс признания статуса учебного органа в Великобритании совместно с юридическим отделом и руководителями стран, разграничивая разрешения на эксплуатацию и полномочия на обучение и сертификацию, используя сторонних поставщиков при необходимости.
•Устанавливать общие цены на курсы и согласовывать инструкторов и ресурсы с подтверждённым спросом. Координировать обучение на площадках клиентов с чётким распределением ответственности за безопасность, оборудование и поддержку полевых инженеров.
•Создавать устойчивую внутреннюю команду инструкторов, поддерживаемую внешними поставщиками для специализированных нужд и пикового спроса.
•Обеспечивать экономически эффективное использование симуляторов и смешанного обучения, развивая существующие возможности, управляя выделенным бюджетом и сохраняя практическое обучение там, где это необходимо.
Что мы ищем
•Опыт руководства обучением на нескольких площадках в оборонной, военной или аналогичной технически ответственной среде, с практическим опытом разработки курсов, оценки и стандартизации инструкторов.
•Авторитет среди опытных операторов и инструкторов, здравый подход к безопасности и опыт улучшения обучения на основе оперативной обратной связи.
•Сильные навыки межфункционального лидерства, способность обеспечивать обязательства и разрешать конфликты ресурсов без прямой линейной власти.
•Опыт участия в регуляторных утверждениях или аудитах, а также в ценообразовании и планировании мощностей обучения.
•Опыт реализации программ симуляционного или смешанного обучения с грамотным управлением бюджетом и результатами обучения.
•Инклюзивный, ответственный стиль руководства, который поощряет честную отчётность и защищает безопасность и стандарты в условиях давления.
•Готовность регулярно путешествовать на учебные базы, к клиентам и на учения.
Желательно
•Опыт эксплуатации беспилотных систем, включая опыт на передовой или в условиях конфликта, либо опыт обучения в области командования и управления.
•Опыт работы с процессами признания учебных органов и международными разрешениями на эксплуатацию.
•Опыт проведения обучения на нескольких языках и адаптации его для разных культур.
•Опыт создания внутреннего кадрового резерва инструкторов.
•Знание ограничений по допускам к секретной информации, влияющих на то, кто может проводить обучение.
